後藤　裕弥

略歴

北見工業大学 工学部の学部4年生で、高分子材料研究室に所属しています。現在は、ポリイミド材料、特にポリイミド粒子の形成手法とその応用可能性に関する研究・文献調査に取り組んでいます。

材料工学を専門的な背景としながら、英語を第二言語または外国語として学ぶ学習者に対して、大規模言語モデルがどのように自律的な英語学習を支援できるのかにも関心があります。留学経験や塾の英語講師としての経験を通じて、試験で高得点を取ることが重視される英語学習と、実際の英語コミュニケーションとの間にあるギャップを感じました。なぜなら、実際のコミュニケーションでは、学習者は翻訳ツールに頼りすぎたり会話の流れを止めたりすることなく、自分で英文を作り、考えを整理し、その場で応答する力が求められるからです。

今後の大学院研究では、第二言語ライティングを支援する教育LLMに取り組みたいと考えています。特に、キーストロークログ、修正過程分析、学習者状態推定、プロセスに着目したフィードバックに関心があります。この研究を通じて、AIシステムが単に答えや添削を与えるだけでなく、学習者が自分の思考を振り返り、より深い問いに気づき、自分の考えをより明確かつ一貫した形で伝えられるよう支援する方法を探究したいと考えています。

研究関心

今後の研究の方向性

今後の大学院研究では、第二言語ライティングを支援する教育LLMに取り組みたいと考えています。

現在の第二言語習得支援への問題意識は、留学経験と英語塾講師としての経験から生まれました。これらの経験を通じて、試験で高得点を取ることを重視する英語学習と、実際の英語コミュニケーションで重要な能力との間にあるギャップに気づきました。学校教育では、学習者はテストの点数や暗記した知識によって評価されることが少なくありません。しかし、実際のコミュニケーションでは、自分で英文を作り、考えを整理し、翻訳ツールに頼りすぎることなくリアルタイムで応答する力が求められます。

同時に、現在では多くの学習者が、生成AIツールを使って即座に解答作成、解説、添削をしています。これらのツールは非常に強力ですが、学習者が正しい答えを得ることだけに意識を向け、自分の仮説がなぜ誤っていたのか、どのようにすれば自分自身でよりよい表現を組み立てられるのかを十分に理解しないまま学習してしまう可能性もあります。

そのため、学習過程そのものを支援する教育LLMに関心を持っています。AIシステムが、学習者のライティング行動の振り返りを支援し、より深い問いへの気づきを促し、表現の背後にある理由を理解させ、自分自身の言葉で伝える力を育てる方法を探究したいと考えています。

プロジェクト

スキルと関心

学術・研究・教育活動

連絡先

Research Contact: ystudy [at] asterlore.com

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